饲养昆虫能让孩子热爱自然

        家长朋友，您有过同孩子一同饲养昆虫的经历吗？

        如果没有，那么请赶快行动吧！

        同孩子一起饲养昆虫并仔细观察，同孩子一起观察并画出所饲养的昆虫的样貌。

        家长是孩子最好的老师，您的参与或许是孩子爱上自然的第一步呢！

        为了让孩子热爱大自然，家长怎样做效果会更好呢？

        在小学教授自然课时，有一种现象令我深有感触，那就是“有无亲身体验，会产生决定性的差别”。自然课会分有许多的门类，在这里，我想通过小学3年级学习昆虫知识的例子向大家做以解释。

        根据国家制定的学习指导大纲，小学3年级所学习的昆虫课程，内容如下：

        •要了解昆虫的成长方式，并且要知道昆虫的身体大致是由头部、胸部和腹部构成的。

        •要了解有的昆虫不但要以植物为食，而且也要依靠植物来居住和生存。

        为了让孩子了解并掌握住这些内容，在实际授课时教师会如何安排呢？在这里我向大家介绍一下大致的流程。

        1.实际饲养昆虫，可以让孩子们选择各自感兴趣的昆虫来饲养，或者让他们饲养在课本中要讲到的昆虫。

        2.仔细观察并画出所饲养的昆虫的样貌，并将观察到的内容记录下来。

        3.通过书籍或网络查找昆虫身体各部分的名称、所需饵料、饲养方法、筑巢方式以及成长过程等事项。

        虽然孩子们统一根据这样的流程展开学习，但是每一个孩子对此投入的热情却大不相同。兴致高涨并且动力十足的孩子，大部分都有过饲养昆虫的经验。

        自从生活课的学习改为小学1、2年级的课程之后，基本上所有的孩子都会在3年级学习昆虫课程之前，就已接触过昆虫的饲养。

        但是，到了3年级开始上昆虫课的时候，孩子们对于昆虫的兴趣却依然存在着很大的差别。

        原因就在于有的孩子经验丰富，而有的孩子则只有过较少的体验。

        只在生活课学习中的体验不能够算是“丰富的经验”。那是同一个班级里大家共有的经验，而不能说是丰富的经验。生活科的时间十分有限，所以在这当中昆虫饲养的时间就更是少之又少。

        因此，请一定为孩子创造在家中饲养昆虫的条件。在自己家中养过各种昆虫的孩子，与没有过这些经历的孩子相比，在课堂上的热情和欲望就会完全不同，他们会更加积极地投入课堂。

        因为这是他非常喜欢的昆虫课程，热衷积极也是理所当然。

        他们会认为“自然课的学习十分快乐”，同时这也为他能够继续投入地学下去开了个好头。

        反之，经验匮乏，对昆虫没有什么兴趣的孩子就不会如此。特别是女孩子，这种倾向更加突出。大多数这样的孩子会很讨厌昆虫，所以对于3年级昆虫课的学习完全没有兴趣。一旦这样，许多孩子的心里就会产生“我好像不喜欢自然……”这种想法。

        自然课是小学3年级开始学习的课程，有关昆虫知识的学习会在课程中最早出现。

        因此，孩子最初的想法会对日后的学习产生很大的影响。

        所以，休息日里，请家长们一定找时间带孩子去采集昆虫。如果感觉困难，购买昆虫及昆虫饲养用具也是不错的选择。

        比起什么都不去做，这样做多少会有些效果。

        如果可以的话，我认为不要让您的孩子独自饲养昆虫，家长和孩子共同做这件事，效果会更好。

        这是因为，如果让经验不足的孩子独自饲养昆虫，好不容易采集到的昆虫可能很容易死掉。

        而亲子一同饲养，则有可能让昆虫活得更长久些。待孩子逐渐掌握了饲养方法后，父母再放手也不迟，这就是其中的诀窍。

        花费心思准备好了昆虫和饲养工具，却全部交给孩子一个人饲养，孩子是很难坚持长久的。刚开始的2、3天，孩子可能会精心地喂养，之后却把兴趣移到了别处，这种情形也十分常见。如果父母因此而责怪孩子，那么他们对于昆虫饲养的信心就会更受打击，这样做可能会适得其反。

        饲养昆虫的好处

        父母同孩子一起饲养昆虫，其中的好处非常多。

        首先，这样做十分有益于亲子之间的沟通交流。

        除此之外，昆虫还是具有独特魅力的生物。

        它们虽然身材娇小，却蕴藏着巨大的能量。

        它们能够灵活地运用触觉活动口角，巧妙地操纵双手，在羽翼的作用下来回飞行。

        每一种昆虫都有其独特的活动方式，其中也不乏动作滑稽的类型。并且在每一种昆虫身上都蕴藏着神秘的魅力。

        因此在与昆虫接触的时候，孩子们能够真切、直接地感受到生命、生活以及生存的美妙和神秘。

        他们也许不会用语言来形容，却一定能够感受得到。

        这样的经验能够丰富孩子们的情感，培养他们对自然和生命的崇敬之情，同时也能够增强他们的好奇心以及求知欲望。

        如果没有过这些丰富的体验，只是单纯地进行自然课的学习，牢记住昆虫的足大约有6只，哪一种昆虫是完全变态，哪一种又是不完全变态，我认为这没有任何意义，这样记住的知识也绝对算不上是真正的知识。

        没有丰富的经验，只是单纯地记在头脑当中不能算是自己的东西。

        任何科目的学习也是同样的道理，在自然学课上，我的感触更深。

        饲养昆虫是培养孩子对自然兴趣的第一步。昆虫所蕴藏的不可思议的魅力，连大人都会被深深吸引，对于出生没有多久的孩子而言，更是充满了十足的魅力。

        大人能够通过各种各样的事物感受自然的魅力。春季新绿的光辉、夏季蔚蓝色海洋的清爽、秋季的红叶、芒草的美丽、冬季枯萎萧瑟的景象……

        而对于孩子们来说，没有什么东西比昆虫更加有趣。对他们而言，昆虫可谓是“自然界的亲善大使”。

        亲近充满魅力、趣味十足、美丽迷人、不可思议的昆虫，是让孩子亲近赋予我们生命、养育我们成长的大自然的第一步。